聚焦需求，提供规模化和个性化兼具的教育服务供给

来源：福建教育学院学报, 2023, 24(10): 78.

<正>刘洋溪等在《美国教育信息化何以促进基础教育公平:政策、实践与启示(《比较教育学报》2022年第5期)一文中指出，“教育+信息化”的核心是教育，信息技术必须为促进人的发展、教学形态和育人模式的变革服务。因此，我国基础教育领域的关注焦点应是通过推动大规模个性化教育来实现教学形态和育人方式的变革。首先，亟须营造“教育+信息化”的优质教育“生态圈”，推动基础教育从均衡建设到优质发展，再到个性化创新的转变，以不断改善、科学促进基础教育的质量提升和过程公平。