计算机教育游戏在小学数学教学中的运用实践探究

作者：丁建园

来源：中国新通信, 2022, 24(24): 194-196.

• 计算机教育游戏
• 数学教学
• 活动价值
• 运用实践
• 小学生

在新课程改革的促进下，教师自觉在数学教学活动中融入拓展观念、创新意识以及科技理念，努力为小学生建构一个有设计性、趣味性、能动化以及科技型的新型教学环境，提升小学生的关注度、参与度、实效度。为了实现数学教学的提质增效，教师自觉探究计算机教育游戏的内容定位与活动特点，务实探寻计算机教育游戏与数学教学的适宜性，全面总结计算机教育游戏运用于数学教学的活动价值，更详细阐释计算机教育游戏运用于数学教学的实践应用。因此，计算机教育游戏开启了数学教学的新起点，以科技元素激发生命活力与主体能动。