传统的课程考核方式仅仅提供单一的分数的方式,不能给学生和授课教师提供有益的学习和教学参考。该文通过将认知诊断理论应用到信息管理系统课程教学考核过程中,设计了在线的认知诊断考核管理系统,通过该系统学生可以及时对自己的学习情况进行检验,并能及时对未掌握的知识点进行学习,授课教师可以通过查阅学生对课程的各个知识点掌握情况,及时调整上课进度和授课内容,便于因材施教的实施。
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