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摘要
基于互联网技术的发展与应用,出现微课这一新型的教学工具。为教师教学工作的展开,提供更多样化的教学形式,从而不断丰富教学模式。而在微课视域下的《会计学基础》课程的开展,应重新建设授课形式。并能借助于更新进的教学手段,去将其进一步实施。教师可利用微课,强化学生课前自主学习能力;利用微课,深化课堂面授教学效果。从而使学生无论是在课余时间,还是在课堂上,都可通过观看与学习教师提供的微视频、微教案等,对知识进行预习、深化与巩固。
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基于互联网技术的发展与应用,出现微课这一新型的教学工具。为教师教学工作的展开,提供更多样化的教学形式,从而不断丰富教学模式。而在微课视域下的《会计学基础》课程的开展,应重新建设授课形式。并能借助于更新进的教学手段,去将其进一步实施。教师可利用微课,强化学生课前自主学习能力;利用微课,深化课堂面授教学效果。从而使学生无论是在课余时间,还是在课堂上,都可通过观看与学习教师提供的微视频、微教案等,对知识进行预习、深化与巩固。
