"审美鉴赏与创造"是高中语文核心素养之一。对高中生进行审美教育,不仅符合了我国素质教育的要求,还能够引导学生树立正确的思想价值观念,对提升学生的思维品质起到重要的作用。其中,高中语文教材中存在很多优秀的文学名篇,它们是培养学生审美能力的一个重要途径。因此,本文结合高中语文教材里的文学名篇,探讨语文阅读教学中的审美教育方式,以期为高中语文阅读教学中的"审美鉴赏与创造"的审美教育提供一些有价值的参考建议。
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