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摘要
<正>目的:探究微课在护理技能自主学习中的相关应用效果论证。方法:使用自行设计的问卷,对某职业院校的护生对有关护理技能教学的需求调查。将接受调查的护生分为对照组与试验组两组。其中,对试验组的护生使用微课式学习法,而对对照组的护生使用传统教学的方式。结果:对照组的护理技能考核成绩与试验组相比是相对比较低的。结论:在护理技能中使用微课教学的方式,可以有效的提升职业院校护生的实际护理与实践能力。引言对于医药类的职业院校护理专业的主干科目来说,护理学是一门相对基础的课程,同时也可以将其看作是几乎所有
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单位山东协和学院
