在中学体育教学中运用分组教学模式的策略分析

作者：张小龙

来源：天天爱科学(教学研究), 2022, (01): 127-128.

• 初中体育
• 分组教学
• 教学策略

随着教育事业的发展与进步,初中体育教师也要注重初中学生的素质教育,并在实际教学的过程中,合理运用分组教学模式,引导学生进行体育学习与训练。让学生能够选择自己感兴趣的训练方式,有利于提高体育课堂教学的质量,帮助学生养成良好的体育运动习惯,锻炼学生的身体素质,同时,能够促进学生综合素质的全面发展。