“后MOOC”时代基于SPOC的高职教育教学模式探究

作者：牟燕萌

来源：辽宁科技学院学报, 2019, 21(03): 66-68.

• “后MOOC”时代
• SPOC平台
• 高职教育
• 教学模式

随着我国社会经济的不断发展,逐渐扩大了高校办学规模。高职教育发展由于起步较晚和自身特殊的规律,导致在教学模式上滞后于时代的发展。随着MOOC教学资源的兴起,在较大程度上创新和改善了高职院校传统的教学模式。在教学中传统模式和MOOC教学的有效结合能够全面展现出实践教学特点,优势互补,提升学生的学习兴趣。文章探讨分析了"后MOOC"时代基于SPOC的高职教育教学模式,从理论层面、教学层面等建立混合式高职院校教学模式,希望能够全面创新和改进传统的专业课程教学。

• 单位
  烟台职业学院