在当前高职教育混合式教学环境下，如何在线上、线下教学过程中，将协作学习模式融入日常教学过程中，是紧迫且重要的课题。通过文献调查、对教师、学生群体进行访谈调查，运用活动理论和协作学习五要素理论为理论基础和实践方向，协同学习模型设计等方法，对活动设计、实施环境进行研究，逐步探索出三个方面的结论。
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