夯实课堂片段练习，提升学生习作能力

作者：周文良

来源：小学教学研究, 2020, (26): 60-62.

• 效果
• 片段
• 适切
• 年龄特点

面对学生怕写作文,作文成绩难以提高的现状,教师们尝试从不同的角度进行突破,本文则立足于语文课堂阅读教学,利用现有的教材资源,通过不同形式的段落写作练习,让学生有话写、能写好,消除写作的为难情绪,达到了良好效果。