高中英语课堂反应性形式教学策略研究

作者：罗影

来源：校园英语, 2019, (45): 199-200.

• 反应性形式教学策略
• 语言形式
• 高中英语

本研究以反应性形式教学为出发点,通过课堂观察,教师访谈的方法探讨两位高中英语教师运用反应性形式教学策略的情况以及反应性形式教学策略与语言形式之间的对应关系。研究发现,两位老师倾向于使用直接纠错和诱导的反馈策略。两种反馈策略用于纠正学习者词汇和语法方面的错误居多。