本文以初中道德与法制课程开放性教学的有效实践分析为主要内容进行阐述，结合当下道德与法制课程开放性教学需求为主要依据，从借助信息技术，创设良好教学情境；打破常规教学形式，提升学生知识掌握程度；结合实际生活，积极鼓励学生研究这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于提升初中道德与法治教学质量，旨在为相关研究提供参考资料。
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