数学思想在高中解题中的策略探析

作者：王元迪

来源：中学数学, 2020, (23): 38-39.

<正>在高中数学教学检测过程中,发现最值问题是学生解题的一大难点,同时最值问题也常出现在选择和填空题的压轴位置.由此可见,最值问题成为高一数学解题中的一大难点,但是大部分数学问题可以利用数形结合思想,巧妙地将代数问题转化为简单的几何问题,进而根据几何关系,对问题进行分类讨论或特殊到一般的数学思想方法,将问题简单化,优化数学解题策略.新课标提出数学教学过程中应注重学生数学思想方法的培养,避免学生死记公式,随意套用数学公式.本文从必修课程中常出现的向量、解三角形、解析几何三类题型的分析,提出相关的解题策略,

• 单位
  数学学院; 云南师范大学