基于数学核心素养——初中“图形变换”的教学策略与反思

作者：**仕

来源：新课程(下), 2019, (10): 116-117.

• 初中数学
• 图形变换
• 策略与反思
• 核心素养

图形变换是将几何图形按照某种规律或法则运动变化的数学抽象。新课标突出了初中数学图形变换的内容和要求,要求熟练掌握图形变换,从变换的角度寻找解题思路。图形变换教学要关注学生的核心素养,积极探究符合学生认知特点的教学策略和方法。