翻转课堂颠覆了传统课堂教学对知识的传授与内化过程,充分体现了"以学生为中心"的教育理念。文章通过对翻转课堂内涵的研究,分析高等学校计算机应用基础课程的性质及教学现状,并从学生学习能力、学校的软硬件环境以及翻转课堂教学模式开展的适用性三个方面,探讨翻转课堂教学模式在高等学校计算机应用基础课程中应用的可行性。
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