“翻转课堂”运用于语文教学的实践

作者：柴新萍; 马玉祥

来源：新课程(教育学术版), 2018, (03): 3.

<正>"翻转课堂"产生于欧美国家,近几年才在我国悄然落地并呈现出生根发芽的势头。不过,国内外开展的"翻转课堂"实践多数都集中在理科,这是因为理科课程多数为知识型,知识点明确,只要用视频将概念、公式、原理、实验过程等讲授清楚即可,"翻转课堂"模式与理科教学之间的融合十分顺畅。但文科类的传统课堂中师生之间的互动,观点和情感的交流,都是学生学习的有利形式,尤其是语文学科教学,学生对词句的品析鉴赏,情感态度价值