加强实验教学,优化生物课堂

作者：陈晓春

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (05): 66-67.

• 初中生物
• 实验
• 策略

生物是初中课程的重要科目,在教学中占据重要地位。作为一门实验性学科,生物课堂涉及很多实验,大部分教师为了节约时间,一般只进行演示实验,忽略了学生动手操作。长此以往,不仅打击了学生积极性,弱化其学习兴趣,还阻碍其实践能力的培养,无法达到预期目标。对此,就要积极改善,加强实验教学,借助实验提高学生参与度,让其在兴趣驱动下积极探究,大胆实践。