中国内地教师的考评观:类型、特点与启示

作者：高凌飚; 甘国臻

来源：教育学报, 2011, (01): 39-47.

DOI：10.14082/j.cnki.1673-1298.2011.01.006

• 评价
• 考评
• 教师考评观
• 现象描述分析
• 观念建构平面 evaluation
• assessment
• teachers' conception of assessment
• phenomenological analysis
• conception-constructing plane

回顾考评观的概念和国际上有关教师考评观的研究,对中国内地六项考评观研究的方法和结果进行归纳、整理和重构,得出中国内地教师所具有的六类共同的考评观,构建了中国内地教师考评观的模型。通过与国外同类研究的比较、考评观与教师实践的探讨,以及影响教师考评观的要素的分析,可以看出中国内地教师考评观是复杂的、多向度的,考评观对中国内地的教学以及课程改革实践具有一定的启示。

• 单位
  香港教育学院; 华南师范大学