基于医学教育模式改革的医学生能力培养研究

作者：邓玉霞; 郭斌; 张槊; 付雁

来源：中国卫生产业, 2020, 17(25): 19-21.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2020.25.019

• 现代医学教育模式
• 医学生
• 综合能力培养
• 效果

目的 探讨基于医学教育模式改革下对学生能力培养的研究分析.方法 回顾分析2018年1月-2019年1月间在某院接受实习的112名医学生按照该次教学模式划分为参照组、研究组,统计两组医学生综合能力水平、自我评价合格率情况.结果 研究组理论知识与技能培训、人文素质与职业道德、创新与胜任能力、自主学习能力及解决问题能力评分分别高于参照组(t=28.226、28.414、19.535、24.904、17.915,P＜0.05);研究组工作态度、操作技能、沟通策略、护患关系及整体表现自我评价合格率分别为52(92.86％)、53(94.64％)、51(91.07％)、53(94.64％)、55(98.21％),显著优于参照组工作态度、操作技能、沟通策略、护患关系及整体表现自我评价合格率的36(64.29％)、42(75.00％)、40(71.43％)、43(76.79％)、48(85.71％)(x2=13.575、8.391、7.091,7.291、5.920,P＜0.05).结论 基于医学教育模式改革下实施一套具有现代化医学教育模式能够培养出品学兼优的医学人才,值得借鉴与推广.

• 单位
  哈尔滨医科大学大庆校区