采用自编人口学变量调查表和体象障碍自评量表对保定市4所学校的高中生进行调查,了解高中生躯体变形障碍的现状及人口统计学分布情况。对593份有效问卷的分析结果表明,保定市高中生躯体变形障碍的检出率为3.20%,性别、年级、出生顺序等因素都会对高中生躯体变形障碍的得分产生影响,学生对自身体貌的主观认知也会影响躯体变形障碍的得分。教育者可以从个人认知、家庭引导和学校教育三方面培养学生积极面对自己的身体发育和外表变化。
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