如何让学生主动参与初中数学学习

作者：陈莲妹

来源：科学大众(科学教育), 2018, (02): 21.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2018.02.016

• 初中数学
• 主动学习
• 参与学习

学生参与学习的广度和深度是衡量初中数学课堂成功与否的重要指标。要在课堂教学中激发学生积极、主动地参与数学学习,促进学生的自我发展,给予学生表现机会;要坚持以旧带新,建立知识网络,促进知识主动建构。