思政课教学中发挥教师的主导作用,必须正确把握导的内涵,深入领会导的要求,做到导有高度;精准定位导的位置,做到导有刻度;科学实施导的艺术,做到导有温度;持续坚持导的行动,做到导有力度。尊重学生的主体地位,就是要确保教学目的、教学活动、教学时间、教学进度、教学效果等,让学生成为"学的主体、思的主体、练的主体、行的主体",切忌"短斤缺两、虚情假意、一手包办"。
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