本研究从幼儿园教师所在班级拥有的硬件资源、幼儿园教师参与学前教育信息化软件资源建设及应用、幼儿园教师信息化素养水平三个维度,对8个省份的1947名幼儿园教师进行问卷调查。结果发现,城乡学前教育信息化资源建设存在一定差距。建议严格乡村幼儿园审批程序,并在财政支持上向乡村办园倾斜;培养幼儿园教师信息化资源使用者和建设者的双重角色意识;积极开展幼儿园教师信息化素养的相关培训。
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