曲径通幽——刍议高中语文深度阅读

作者：孟宜聪

来源：问答与导学, 2019, (36): 23.

<正>在教学改革的大背景下,要求高中语文教师注重开展深度阅读教学,逐步培养学生自身的语文核心素养。深度阅读是真正意义上的体验阅读,通过为学生提供广阔的阅读空间和大量的阅读时间,促使学生能够透过表层文字进行文章精读,并且在设计教学问题以及开展课外阅读的基础上,体会文章中的深层含义和思想情感,从而能够更好地感悟文章内容。