对中职学校学生而言,将来步入社会获取知识的方式主要是依靠自学。因此在中职数学教学过程中,应当努力为学生创造优质的教学条件,更应当重视学生主体意识培养,让学生在已有生活经验基础上积极主动地探索与发现,并寻求解决问题的良好方法,这样不但能够将学生的自主学习能力充分激发出来,还有利于学生创新能力发展,让学生学习到一些社会上的实用数学知识,成为数学学习的主人,认识到数学学习的重要性,从而提高数学教学效率,达到理想的数学教学目标。
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