互动是教育教学活动的本质体现。在小学音乐教学实践中，教师积极引导学生参与教学活动，参与互动交流，主动地去发挥自身能动性，可以进一步地提升音乐教学的效果。基于此，本文从互动式教学法的含义出发，简要分析小学音乐互动教学中存在的问题，进而从设计互动话题、引导探究活动、营造活动氛围等角度，总结教学实践策略，以供参考。
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