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摘要
<正>《义务教育语文课程标准(2011版)》中明确指出,小学各年级的阅读教学都要重视诵读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。诵读教学是小学语文教学的重要内容,它可以给予学生语感、语韵、语义、语用的感知和体悟,有助于学生提高口头表达能力、自主解析课文能力,有助于学生累积词汇、体验词语的情感色彩,培养良好的阅读习惯,是学生学习掌握应知应会的语文知识的重要途径。朱自清先生曾经强调,对语文课文内容的理解,其意义的获得一半在声音里头。要提高学生的理解能力和写作能力,
