核心素养理念下小学数学分层教学研究

作者：杜忠敏

来源：数学大世界(上旬), 2021, (10): 49-50.

<正>分层教学,需要将学习目标分层、学习任务分层、学习内容分层。学生的个体差异是客观存在的,在教学中,教师需要尽量隐藏分层教学,照顾每一名学生的学习自信心。在分层教学的环境下,学生能够尽可能地自主学习、激发学习兴趣、提升学习自信心。教师应用这样的方法,能让不同层次学生的核心素养都得到培养。一、将学习目标分层,激发兴趣针对不同层次的学生,教师需要设计不同的学习目标,让他们在实现自己的学习目标时获得成就感。比如,教师为学生设计问题,