“四”缘而起 和谐交往——幼儿告状行为的引导策略实践研究

作者：周思雨

来源：读写算, 2019, (27): 37.

• 告状行为
• 引导
• 策略
• 和谐交往

处于幼儿期的孩子认知能力、判断能力以及解决生活问题的能力都比较弱,当幼儿遇到问题,自己又不能解决时,孩子便要寻求他们心目中的权威——老师的帮助,这就是幼儿的告状行为。正确处理幼儿告状行为,对于幼儿的成长、社会化进程都有着重要的意义。