将探究性教学引入高中物理实验教学，是培养学生科学探究能力的重要途径之一。文章以“探究两个互成角度的力的合成规律”为例，从情境创设、微课引入、分工协作、介入探讨四个方面讨论高中物理实验探究性教学的实施策略，力求优化实验探究过程，启发学生的科学思维，培养其学科核心素养。
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