<正>一、靶向语文要素，理性解读从整体的角度而言，应关注各个教学模块之间的联系，要有明确的整体目标。从单元整体角度来看，《盼》作为《夏日里的成长》能力训练目标的延续，也为单元习作主题“围绕中心意思写”的教学搭建扎实、有效的支架。从教学的角度而言，单元教学要以培养学生的习作能力为核心。纵观习作单元的编排，以往学生已学习过多种习作方法，但仍旧存在“事例不突出、重点不明显”等问题。因此，围绕中心意思选材、
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