网络集体备课成果巩固与推广策略——以汉寿县语文网络集体备课活动为例

作者：钟先利

来源：湖南教育(中), 2023, (02): 52-53.

<正>集体备课,是学科教研中的一种常见形式。近些年,随着互联网技术在教育领域的广泛应用,借助网络开展集体备课,在日常教研中的频率越来越高。以汉寿县为例,我县教师借助网络开展集体备课的频率较高,越来越多的教师认可这种打破时空界限、方便快捷的集体备课方式。然而,随着网络集体备课的深入开展,如何检测效果、如何巩固成果,成为值得关注的话题。本文以汉寿县语文网络集体备课活动为例,分享我们采取完善三方制度、强化过程监管、固化备课成果等策略,解决网络集体备课成果巩固难题的实践探索。