初中历史活力课堂构建研究

作者：郑云清

来源：课程教育研究, 2018, (31): 56-57.

• 初中历史
• 活力课堂

历史课程相较于其他课程而言具有一定的特殊性,不仅涉及领域广泛,而且内容较为琐碎,学生学习起来存在一定的难度,针对这种情况,本文认为应该构建灵活多样的教学模式,转枯燥无味的课本知识为生动、充满活力的课堂,全面激发学生学习兴趣,提高学生课堂参与度。本文主要针对初中历史活力课堂构建作简要分析。