<正>【设计理念】2011年版《语文课程标准》对第二学段的习作要求是：“乐于书面表达，增强习作的自信心。”结合三年级上册第二单元的语文要素“学习写日记”，本节课以绘本故事《蜘蛛的日记》为切入点，创设轻松的氛围，激发学生写日记的兴趣，指导学习日记的基本格式，让学生写自己想说的话。【教学过程】一、绘本引入，揭示课题1.多媒体课件出示绘本《蜘蛛的日记》，教师导读几页。2.揭示课题。今天，我们也来写日记，板书课题：写日记。
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