新课改背景下高中生物课堂教学现状与改进策略

作者：张亚琼

来源：新智慧, 2020, (26): 94.

• 现状
• 改进策略
• 教学效度
• 高中生物

在全面推进高中课程改革的进程中,生物课堂教学还存在探究活动设计粗放不具体等问题。本文尝试通过多条途径提高课堂教学效度,激励广大教师学习教学新思想,探索教学新方法,促使教师专业成长,促进学生学习方式转变,全面提高课堂教学水平。