新时代背景下生态文明教育进高校课堂的实践探索

作者：张运林; 田玲玲; 孙秀华; 符裕红; 彭雪梅; 丁波; 汪学俭; 刘讯^*

来源：中南林业科技大学学报(社会科学版), 2020, 14(05): 8-13.

DOI：10.14067/j.cnki.1673-9272.2020.05.002

• 生态文明
• 公民参与
• 教育
• 高校
• 大学生

新时代背景下,我国"高投入、高消耗、高排放、低收益、低产出"的粗放型经济发展方式已不再适用,绿色发展已成为当前最主要发展模式。十九大报告中,习近平指出要加快生态文明体制改革,建设美丽中国,生态文明建设已成为我国绿色发展的必然选择。我国人口众多,由于公民普遍生态文明意识淡薄,参与度低,却阻碍了生态文明建设进度。新时代高校大学生作为我国现代化事业的接班人和建设者,他们生态文明意识在一定程度上反应了整个国民群体的生态意识和未来生态建设成效,因此高校学生是否具备生态文明知识、意识和道德至关重要。生态建设,教育先行,将生态文明教育进入高校课堂,完善相关教育课程体系,因材施教、因专施教,并在校园内组织实践活动,使高校生态文明教育具有显著成效,提高大学生文明意识,对于我国生态文明建设具有重要意义。

• 单位
  贵州师范学院