以文为例 得“言”得“意”——《林冲棒打洪教头》教学谈

作者：傅婷

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(04): 134.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.04.112

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以文为例,学习作者写作的独具匠心之处,学以致用,是小学语文阅读教学的重要途径。本文结合教学实践,从以读促写——体会写作手法之妙等方面,阐述了如何提高小学语文课堂教学的效能。