随着新课改的不断推进,"以生为本"的理念逐渐深入人心。作为塑造学生人格和价值观最好的阶段,初中语文教学课堂便理所当然地成为促进全体学生综合发展的主要场地。在初中语文教学中,其教学目的就是学生听、说、读、写能力的提升,由于听说能力不设具体的考核,所以很难衡量学生倾听和表达能力的发展情况。通过"创设情境""强化阅读""展开讨论",探讨如何更好地培养学生的表达能力。
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