开放式大学英语视听说课堂学生学习适应性研究

作者：李源; 李丽君

来源：英语教师, 2018, 18(01): 33-42.

• 开放式课堂
• 学习适应性
• 大学英语视听说

简要说明"开放式教学"的产生与发展。概述开放式大学英语视听说课堂的主要特点。提出如何让学习者从"封闭式"课堂走向"开放式"课堂已经成为一个重要的研究课题。结合中南大学外国语学院对开放式英语视听说课堂的教学实践,通过问卷调查、项目分析法和因素分析法探究影响学习者适应开放式大学英语视听说课堂的主要因素。研究发现,影响学生适应开放式大学英语视听说课堂的主要因素包括学习动机、学习方法、学习环境、学习心理和教学模式等五个方面,且学生在学习适应性方面存在学习动力不足、缺乏适应现代教学的学习方法、对学习环境适应一般、对教学模式认识不够等问题。分析发现,学生对开放式课堂的总体学习适应性一般;男、女生之间的学习适应状况不存在显著性差异;年级之间的学习适应性差异较大。