促进学生数学情智和谐发展刍探

作者：刘爱霞

来源：成才之路, 2019, (03): 93.

• 数学
• 学生
• 爱学
• 感动
• 助推器

感动,是学生内心对数学真爱的体现,是学生产生数学智慧的显露,是学生爱学数学的助推器。教师应努力做到:师与生平等对话,诱发学生感动;生与生心灵碰撞,引发学生感动;表与里真情关爱,激发学生感动。