"互联网+教育"大背景下不断创新英语专业翻译课堂教学,本文论述了将项目式学习和翻转课堂理念按课前——课中——课下三阶段循序嵌入英语专业笔译课堂的翻译教学设计方案,并采用问卷调查对学生学习体验和学习行为展开调查,客观地获知并分析学生对项目式翻转课堂的认识情况和体验感受,从而把控翻转课堂在笔译教学中的应用效果,为笔译教学改革可行性提供一定参照。
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