谈如何以学生为主体优化小学语文阅读教学

作者：李滔

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2021, (03): 5.

• 学生主体地位
• 小学语文
• 阅读教学

在小学语文阅读教学中,突出学生的主体地位,才能保证学生通过阅读,获得更多、更深刻的认知与体验,实现更好的学习成长与发展。本文基于作者自身的实际教学工作经验与学习认识,首先简单分析了以学生为主体优化小学语文阅读教学的必要性,然后主要就具体的教学优化措施提出了部分探讨性建议,以期能为教学实践提供参考。