新教材中元素及其化合物的内容设计及教学建议——以人教版高一化学必修教材为例

作者：晏雄^*; 陈继文

来源：化学教育 (中英文), 2021, 42(01): 92.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2020090152

<正>以人民教育出版社2019年出版的《普通高中教科书·化学》(必修)(简称新教材)与2018年出版的《普通高中课程标准实验教科书·化学》(必修)(简称旧教材)为研究对象,对教材中"元素及其化合物"的内容进行比较,分析新教材的特色,给出教学建议。1突出以实验为基础的学科特点新教材中的实验类型较多,将实验分为3种形式:"编号实验"23个、"实验活动"4个和"探究实验"5个。