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摘要
作为一种新型的教育方法,翻转课堂主要强调在课堂中把学生放在中心地位,使学生能够更主动的拥有学习的决定权,同时优化与调整传统的教学观点。翻转课堂与问题驱动式教学在理念与方法上都大致相同,因此在大学的英语课堂中可以把这两者相融合,使教学与实践相结合,并实现对传统的大学英语实践教学的创新与改革,有助于培养大学生的自主学习英语的能力,并能够解决英语课堂教学效率低等问题。本文将首先介绍目前大学英语课堂教学中存在的问题,其次分析翻转课堂在问题驱动式教学中的指导意义,最后提出基于翻转课堂下大学英语问题驱动式教学的方法。希望能够为课堂改革提出一些建议。
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