发挥信息作用 夯实教学效果——多媒体辅助下初中英语情境教学探究

作者：姚芳

来源：考试周刊, 2018, (77): 126.

• 初中英语
• 课堂教学
• 情境教学
• 多媒体

情境教学是依托于皮亚杰建构主义理论的一种重要教学方式,它能够创设一个交互的课堂环境,激发学生的学习兴趣,调动学生的思维,从而提高学习的效率。本文结合初中英语教学实践,探讨了多媒体辅助下课堂情境教学的设计。