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摘要
目的：构建适用于中医药院校《高等数学》课程思政建设的有效路径，实现课程思政育人目标。方法：通过文献分析和SWOT分析矩阵，根据中医药院校《高等数学》课程思政的“优势-劣势-机遇-挑战”矩阵组合情况，形成SO、ST、WO和WT战略。结果：《高等数学》作为基础课程，思政教育面广，思政元素丰富，同时也面临着课程难度高，学生缺乏学习兴趣，教学内容枯燥，思政元素融入困难，中医药特色元素缺乏等难题。结论：落实课程思政改革，提升教师思政素养；重构课程结构，创新“课程思政教学体系”；加强顶层设计，建立“课程思政+基础科学+中医药”特色案例库；打通“四个课堂”，构建“四位一体”教学模式。
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