英文课程“Technical Mathematics”教学思考与探索

作者：朱莹; 秦红梅

来源：南通航运职业技术学院学报, 2017, 16(01): 96-98.

• 英文课程
• 教学模式
• 学习方法
• 教学手段

文章基于作者在中外合作建筑工程专业多年的教学实践,着重探讨了教师使用该教材进行双语教学的模式和学生学习英文课程的方法,进而提出使用英文课程提高教学效果相应的建议与对策。

• 单位
  扬州职业大学