在小学数学课堂教学中渗透心理健康教育

作者：张秀环

来源：求知导刊, 2021, (51): 11-13.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.51.004

• 小学数学
• 心理健康
• 教育策略

在小学数学教学过程中,数学教师不仅要对教学方案进行科学、合理的设计和规划,帮助学生掌握与理解数学知识,更重要的是要关注学生真实的心理状态,一旦发现学生出现不良情绪,及时进行疏导和引导,让学生在获取知识的同时身心健康发展。基于此,文章重点解析了关注学生心理健康的重要意义、学生的心理问题以及心理健康教育策略。