小学语文教学中文体意识的渗透

作者：汪廉洁

来源：天津教育, 2021, (05): 183-184.

• 文体意识
• 小学语文教学
• 渗透途径

小学语文教师在教学中应结合教材课文体裁多样化的设置特点,做好文体意识的渗透,采用与文体相符的科学的教学策略,把语言文字的魅力和文体价值充分呈现出来,以加深学生的学习印象,进而获得良好的教学效果。