在高速网络接入普及的背景下，大学生对于学习资源的需求逐渐增大。在很多高校，越来越多的课程通过在线直播的方式开展。情感教育在提高大学生对直播教学的接受度、激发学习兴趣、增强学习的主动性等方面起到了积极的影响。该文在介绍直播教学的特点以及情感教育内涵的基础上，分析直播教学环境下大学生情感教育存在的问题，从而在直播教学环境下对大学生情感教育进行分析研究，并提出相应的对策。
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